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如果我能再做一回小学生(作文20篇)

时间:2020-07-21 19:57:43 | 作者:断桥残雪

如果我能再做一回小学生(作文20篇)

  如果我能再做一回小学生作文(一):

  六年的学校生活使人记忆忧新,回首六年的一草一木,使人心旷神怡,回首起六年的的学习生活,使人心境舒畅。回首起六年的风风雨雨,使人活力万丈。

  如果,我能再做一回小学生六年,一眨眼就过去了,像针尖上的一滴水滴进大海里,我的日子滴在了时间的流里,没有声音,没有影儿,我不禁头涔涔,泪潸潸了。

  去的尽管去了,来的尽管来了去来的中间,又是怎样的匆匆呢?回忆起低年级的时候,教师教我们看书、识字,琅琅的读书声在学校里回荡着。多么完美的时光啊!如果我能再回到低年级,回到那充满童真的时候,下课,与同学们嬉戏、追闹,上课,语文教师在板书上工工整整地书写着文字,教我们要热爱祖国、努力学习;数学教师在黑板上写着乘法口诀表,教我们要热爱科学,潜心钻研。中年级的时候,同学们的思想有些成熟了,变成了个活泼机敏的学生。课堂,便成了学生们发言的天地,大家有着自我独特的见解,同学们各抒己见,吸取着知识。发言声、嬉笑声、粉笔声,构成了一首和谐的交响曲。操场上,同学们正在进行着激烈的运动。一个个汗流浃背的。但仍是满面笑容。

  上了高年级的时候,同学们失去了以前的活泼淘气。课堂上,成了学生发言和争吵的世界,大家议论纷纷。下课时,玩笑声、争吵声、追逐声,凑成了首欢快的交响曲。进行着既紧张又开心的学习。一年四季犹如四幅画,每幅画里都展现着不一样的意义。大家有低年级升入中年级,又由中年级升入高年级,直到毕业。共同经历了六个春秋。先由原先的童真变为纯熟又变成成熟,如果我能在做一回小学生,我必须要好好努力,与同学们共同学习、玩耍。开开心心地度过六年的小学生活。

  而今,六年过去了,我已经即将毕业了。我想带着对母校的怀念说:"母校,您培育了我六年了,我爱您,我的母校"。

  如果我能再做一回小学生作文(二):

  六年的小学生活即将结束,回顾这六年在小学里的生活是那么丰富多彩。可是,我的成绩却一向停留在这一个阶段,不能进也不能退。如果,我能再做一回小学生,我必须会刻苦学习文化知识。认真端正学习态度。

  如果,我能再做一回小学生,我要认真对待学习态度。在课堂上,专心致志地听教师讲课,不乱开小差,不和同桌说话。要明白,学习不是为了父母和教师,而是为了自我。父母辛辛苦苦赚钱,是为了什么?就是想让我们成为国家栋梁。所以,我们必须不能让他们失望。

  "没有规矩,不成方圆"这是古人常说的一句话。这话说得好,没有规矩,哪里来的方圆。如果,我能再做一回小学生。我必须会遵守学校纪律:不打架、不骂人、尊老爱幼、同学之间团结友爱等等。加强纪律、遵守纪律,是成为一个优秀少先队员重要的一步。不管是在学校,还是回到家中,我们都要以纪律为重。

  文化知识是人类提高的关键。没有文化和知识,人类的科技也不可能这么先进。如果,我能再做一回小学生,我必须要刻苦学习文化知识。学习不光是在课堂上听教师讲课,还要在课后自我去研究探索。我们是祖国的花朵,为了我们的祖国,也为了我们自我,要努力学习,去回报父母的生育之恩,回报教师的教育之恩。

  此刻,我要加倍努力,学习到更多的文化和知识,争取考上重点大学,让父母和教师高兴。

  回顾这六年来,和同学的欢乐时光,还有教师的教导,不断在我脑海中徘徊,让我至今不能忘怀。

  如果我能再做一回小学生作文(三):

  燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。可是,聪明的你告诉我,我们为什么不能够再做一回小学生了呢?是有人偷了它们罢?那是谁?又藏着何处?是它们自我逃走了吧?此刻又到了哪里呢?

  在逃去如飞的日子里,六年的光阴就在转瞬刹那间恍恍而过了。昨日,我还是一个刚入学的新生,今日,我竟然要含泪说这句:"再见了,我的小学生活!"

  小学这六年来,它曾给我带来了许许多多的欢乐,它让我从一个无知不懂的小屁孩,变得懂事沉着。走过操场,记得我们以往在那里做操,我们以往在那里打比赛,我们以往在那里互相追逐、打闹、嬉戏。听,那里以往有过我们的歌声,一曲曲再次从记忆的海洋里波动着我的心弦。走过教室,记得我们以往在那里学习过,我们以往在那里捣蛋过,我们以往在那里游戏过。如果黑板就是浩淼的大海,那么,教师便是海上的选手。铃声想起那刻,教师用粉笔做浆,划动那船只般泊在港口的课文。课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,教师手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美的弧线?船只穿过……天空飘下来一片云,犹如教师亮堂堂的心,一派高远。而讲台下的我们如战场上一个个昂首挺胸的烈士,展开了一场血战模糊地殊死拼搏的一场战争,教师为我们编织战役。我们携手同舟,闯过了一道道门槛。这六年的战争,全是用教师辛勤的汗水,同学们永不言败、刻苦的心,赢得了胜利的口号,而今日所响起的一阵阵口号声,不停的波动着我的心弦……

  小学这六年来陪同我走过的同学、教师还有充满我们回忆的学校我都不会忘怀的。因为它是我人生幸福的一个转折点,也是他们在我漫漫人生的路途上,给予了莫大的帮忙,莫大的宽容,莫大的自信。

  小学生真好,如果还能再让我做一回小学生的话,我必须会更加珍惜小学在校读书的时光,同学们和教师的友谊。可惜过去了就回不来了,如果有这个机会让我反老回童的话,我必须会让我的小学生活更加充实、完美!

  如果我能再做一回小学生作文(四):

  小学生活即将要结束了,我们将要离开朝夕相处的教师、同学,离开美丽可爱的母校。回想起六年来的学习成绩,我简直是无地自容。

  如果,我能再做一回小学生。我必须会端正学习态度。在课堂上认真听教师讲课,随时做好笔记,掌握好重点,养成独立思考的好习惯。

  如果,我能再做一回小学生。我必须会加强纪律,异常是在课堂上的纪律,不会在课桌下头窃窃私语;我也必须会遵守学校的规章制度,不乱吐痰,不乱丢垃圾,还要靠自我的职能保护好学校的环境卫生。

  如果,我能再做一回小学生。我必须多阅读课外书,多掌握好词好句,名人名语;还要养成"我要学"的良好习惯,学好文化知识,以优异的成绩报答父母和教师。

  世界上不可能有时光倒流,虽然小学生活即将要结束,但坚信在今后的日子里,我能认真总结经验,加倍努力,实现自我的梦想。为社会贡献我全部的力量。

  如果我能再做一回小学生作文(五):

  我是一名即将小学毕业的六年级学生。六年时光匆匆过去,即将踏入一个新的学习环境。六年时光中的喜怒哀乐、酸甜苦辣都随着时间那催促的脚步慢慢流逝……回首过去六年的小学生活,那里有着不一样的记忆。有欢乐;也有悲痛;有激动;也有恼怒;有自豪;也有遗憾……

  六年班长工作的锻炼,使我成长,让我有了必须的组织本事;同学的信任,教师的培养,使我在学习上自我能够不断提高的同时,也能够带动着同学们一同提高。每当回想起这些,我就会由衷的感到欣慰,因为六年的努力没有白费……可是,总是有一些回忆令我感到遗憾。比如,那时的我没能够抓紧时间学习;没能在班里时时刻刻起到好的带头作用;没能将课余时间充分地利用起来——在自我学习任务不重的情景下,没能抓紧时间去练习书法、钢琴;还有就是没能够注意到锻炼自我的身体……

  如果,我能再做一回小学生。我必须要好好学习,抓紧每一分每一秒去学习,做到分秒必争。必须不让时间从我们的谈笑声中流走;并且更加珍惜时间,不再浪费一分一秒。

  如果,我能再做一回小学生。我必须要做一个以身作则的好的班干部,在学习比较吃力的同学遇到难题时,我要主动去帮忙它,去耐心的为他讲解;在同学们做错事时,我必须要去制止,不去纵容他们;还有就是不与坏学生"同流合污",做到严格要求自我。

  如果,我能再做一回小学生。我必须要合理利用时间,在课余时间内,我必须要多多练习书法与钢琴,并且空出一些时间打打篮球,跑跑步,从而把自我的身体锻炼得棒棒的。

  那一句句如果,也都只是假设。以前我总是渴望早点小学毕业,去体会初中的学习生活,可是此刻我却很留恋小学生活,因为它是自由的、欢乐的……再有几个月我们就毕业了,就让我们好好珍惜这仅有的短暂而又欢乐的小学生活吧,并为自我的小学生活画一个圆满的句号!

  如果我能再做一回小学生作文(六):

  六年的小学生活即将结束。在六年里有许多完美的回忆。在教师和同学的帮忙下,我的文化知识、道德修养和礼貌礼貌都有巨大的提高。但遗憾的是有许多完美的回忆在逐渐消逝。所以假如我能再做一回小学生,我会认真对待每一件事。

  我首先会认真端正学习的态度,明确目标。上课的时候专心致志地听教师讲每一道题、每一个字。写作业时,不去盲目地抄别人的答案,应做到温故而知新,还要独立思考、按时完成作业,不再拖拖拉拉。不会再有"明日复明日,明日何其多"的想法。要切实改变学习的方法和抓紧每分每秒完成学习任务。

  我还要加强纪律。以前我们班的纪律很松散:上课不进教室;如果上课时教师没到,他们就到走廊上走动;在课堂上不认真,经常开"老鼠"会,还不停地搞小动作等等许多不良习惯。如果,我能再做一回小学生。我必须会,遵守纪律。不会再犯一个错误。管好自我的行为,养成良好的习惯。

  我必须会刻苦学习文化知识。知识是智慧的源泉,知识是掌握自我前进道路的指明灯,是领悟人生的真谛。学号了知识,才有未来的期望。知识是无穷,也是无限的。刻苦学习知识,才能成为国家的栋梁之才,成为祖国最鲜艳的花朵。

  如果能再做一回小学生。我必须认真学习知识,为学校争光,为村子里的人们争光。向别人证明自我决不是差的。也为自我小学的生活添上一些色彩。小学生活是多麽的完美,有许多欢乐的笑容。就快要离开母校了,我真舍不得离开。小学生活是一生中最好的回忆。我此刻很后悔自我没有学好知识,这也是我最遗憾的事。假如真能重回小学时期,我必须会刻苦学习,把以前缺少的部分补会来。我真想时光能倒流啊!

  如果我能再做一回小学生作文(七):

  燕子去了又在来的时候,桃花谢了又在开的时候,可是,聪明的,你告诉我我们的日子为什么一去不返呢?是有人偷走了吧,是他们自我逃走了吧,那谈们此刻又在何处呢?

  默默地算着两千多日子已经从我手中溜走。六年里,我们为了一件小事争吵,如果时光重来,我会大事化小,小事化了;六年后我们已经长大了,懂事了,却更加辛劳,如果我还能回到过去,我的生活必须会更加欢乐……六年过去,我舍不得含辛茹苦的教师和与我亲密无间的同学,但最让我舍不得的,还是我的母校。如果我还能再当一回小学生……

  母校里荡漾着我们的欢声笑语,回荡着我们的歌声,记录了我们的点滴。时光如果能够重来,我们必须要留下一片芳草在此,为我们的母校增添一份翠绿。如果我能够再做一回小学生,我将会为我的小学生涯多留下一些完美的回忆。课堂上,我会进取发言,让窗明几净的教室记录下我们的点滴;操场上,我会认真做操,让芳草如茵的操场留下我们矫健的身姿;活动中,我会无忧无虑地与同学嬉戏,让诗情画意的长廊留下我们甜美的笑容。在这离别的日子里,我会更加坚强,让我们珍惜这一去不返的光阴吧!如果,我还能再做一回小学生,我将会为我的小学生活画下最完美的篇章!

  我读过一首诗,诗名叫《你是我最遥远的思念》,心里深受感动。此刻,我多想说一句:母校,你是我最遥远的思念!愉悦的小学生活,你是我最遥远的思念!难忘的朋友们,你们是我最遥远的思念!

  此刻,我们已经进入了初中,成为了一个中学生,就要用严格的标准来衡量自我,不要让小学的遗憾在中学再次上演。虽然时光不会停下他的脚步,历史也不会被颠覆,但我们的未来要把握在我们自我的手中,我们仅有‘好好学习才能‘天天向上’,才能弥补损失的光阴。

  如果,我还能再做一回小学生……

  如果我能再做一回小学生作文(八):

  六年的小学生活即将结束。回想起六年小学生活,心中总是恋恋不舍这所学校。在这所学校,我也曾有过后悔和遗憾。

  如果我能再做一回小学生,我期望将后悔和遗憾统统弥补回来,令我没有后悔和遗憾!

  记得那是二年级上册的时候,学习成绩是班上的前五名,下册的时候努力冲刺到了第三名。我心里很高兴,拿回成绩单后迫不及待地给爸爸妈妈看。爸爸妈妈重重地表扬了我。可当我读到三年级的时候,由于自我自满骄傲,成绩一落千丈,由班上的第三名滑到了第八名。一向到此刻,成绩再也上不去了。这是我最终悔的一件事。

  一向以来,我们班的纪律都是比较散慢的。早读课的时候,班上有些男生不但不读书,还故意走到教室外的走廊上站着,若无其事的,就像没有学习任务一样。还有就是自习课的时候,要是没有教师来管理的话,教室就闹哄哄的,乱成一锅粥。别人还以为是菜市场呢。这就是我的一大憾事。

  如果,我能再当一回小学生。我必须努力学习,也必须管理好班上的纪律。不再让自我有后悔和遗憾。

  如果,我能再当一回小学生。我必须认定目标不放松,刻苦学习文化知识,以优异的成绩向教师和父母汇报。

  如果我能再做一回小学生作文(九):

  六年的时光匆匆流逝。就像一颗划过天际的流星,眨眼间就消失不见了,随之带走的,还有那些欢乐的,忧伤的,青涩的记忆。就像是做了一个绵长而深远的梦。在睁眼的一刹那,就如同一瓣瓣的碎片,迷失在了脑海中,零零碎碎的,竟拼不出一个大概,于是便留下点点荧光残留在记忆的深处,等待我们去发现,去挖掘,去体味。可就有那么一点点的光源,成了我记忆中的永恒。不是因为它有多么令人愉悦,而是因为它是那么令人后悔。我既想让它在我的记忆中沉沦,却又难以忘怀它带给我那种深切的悔悟。我想,如果我能再做一回小学生,我绝对不会让它在我的记忆里重演。

  在四年级之前,我一向是班里最默默无闻的一个。上课时,我习惯把手搭在桌子上,头往下低,双目无神地望着书桌上的课本,或者看着空空的桌面,像一只鸵鸟,逃避教师的提问,教师的劝慰和教师的凉如水的目光。对于那时的我来说,这世上最令人害怕的,便是教师咄咄逼人的提问了。我只想躲进那幽深昏暗的一隅,给自我营造一片安静的天空。我也并不是不会,只是不敢——不敢发表自我的言论,不敢坦露自我的心声,不敢在同学们面前表现自我。于是,种种"不敢"铸就了那时的我——自卑,胆怯,默默无闻。每每在上课回答问题的时候,我就在举手与不举手之间犹豫了。于是,我的心就开始权衡两者的轻重,可最终,每当只差一步就能进入勇气大门的时候,我就又一次反悔了——那种发自内心的胆怯与成年累月养成的习惯,就又叫我迟疑了。于是就这样我选择了逃避和躲藏,扮演着一只乌龟样的主角。

  可至今回味起来,这段灰暗的时光,竟是那样的幼稚,我此刻才恍然大悟,又让我惋惜不已。我想,如果我能再做一回小学生,我必须会去战胜那抹恐惧,放下自我的胆怯,去正视自我为自我找的借口——当自我抱怨自我无奈之下放弃勇气时,而是指你的心并未完全战胜自我的缺点,就累积成了一种习惯。这种习惯使你在自我编织的谎言中自欺欺人的活下去。可是翅膀长在你身上,当你真的在你的谎言中解脱了,你也自然就奔向了成功。

  这并不是一次完美的经历,也能够说是一次灰暗的,可怕的记忆。可它带给我的启示却是宝贵的——那时的我,是因为放不下心中的掩饰。"放不下"通常是我们共同的习惯。"放下"则是一种智慧的体现。而人是一向在成长的,放不放得下,那些时光终会散去,伴着那些淡淡的忧伤与悔恨的记忆,也终究会迷失在记忆的流里,在指间无声无息的溜走。所以放下也是一种坦诚的心态,给人以咖啡般回味无穷的体会。如果,我能再做一回小学生,我愿伴着这些悔悟给自我的小学生涯画上一个完美的句号。

  如果我能再做一回小学生作文(十):

  我是一名即将小学毕业的六年级学生,6年时光匆匆过去,我即将踏人中学的校门。回首过去6年的小学生活,有欢乐,也有悲痛;有激动,也有恼怒;有自豪,也有遗憾……

  6年班长工作的锻炼,使我成长。我在学习上能够不断提高的同时,也能够带动着一些同学们一同提高。每当回想起这些,我就会由衷地感到欣慰,因为6年的努力没有白费。可是,总是有一些回忆令我感到遗憾。比如,我没能够抓紧时间学习;没能在班里时时刻刻起到好的带头作用;没能将课余时间充分地利用起来——在自我学习任务不重的情景下,没能抓紧时间去练习书法、画画;还有就是没能够注意到锻炼自我的身体……

  如果,我能再做一回小学生,我必须要好好学习,抓紧每一分每一秒去学习,做到分秒必争。必须不让时间从我们的无谓谈笑声中流走,更加珍惜时间,不再浪费一分一秒。

  如果,我能再做一回小学生,我必须要做一个以身作则的优秀班干部,在学习比较吃力的同学遇到难题时,我要主动去帮忙他,去耐心地为他讲解;在同学们做错事时,我必须要去制止,不去纵容他们。

  如果,我能再做一回小学生,我必须要合理利用时间,在课余时间内,我必须要多多练习书法与钢琴,并且空出一些时间打打篮球,跑跑步,从而把自我的身体锻炼得棒棒的。

  那一句句如果,也都只是假设。以前我总是渴望早点小学毕业,去体会初中的学习生活,可是此刻我却很留恋小学生活。再有几个月我们就毕业了,就让我们好好珍惜这仅有的短暂而又欢乐的小学生活,并为自我的小学生活画一个圆满的句号吧!

  如果我能再做一回小学生作文(十一):

  如果,我能再做一回小学生,我会更加珍惜友谊;如果,我能再做一回小学生,我愿更加欢乐的成长;如果,我能再做一回小学生,我甚至不想做一名优生……——题记

  六年的小学生活一晃就过去了,很快。时光虽快,可我却觉得很漫长,因为六年的小学生活里我感到好累……如果时光允许,我期望我能欢乐成长,平平淡淡,淡薄名利。

  从一年级到三年级的学习生活中我好累。这三年,我在二班。二班的同学中个个都是拔尖尖子,而我,和他们在一齐却感到自我好弱小。于是,我开始努力学习,好好学习,渴望知识的我,争取成为好学生里的一员。可是,我无论怎样努力,我地位也只是在中上,一向不能成为教师重视、宠爱的对象。我又一次努力,参加了各种培训班,从早到晚,一向勤奋学习,那段日子,我真的好辛苦、好疲惫。

  如果我能再做一回小学生,我想我不会再那样逼自我了,那样只会疲惫了自我的身体,却不能健康成长,欢乐成长,为了名利,我那样折磨自我……

  可是,那永远都是自我的一些古怪想法,现实永远是现实:从四年级开始,我被调到了六班。也是从那时起,我的学习成绩开始突飞猛进,成为六班的佼佼者。于是,我更加努力了,因为做为六班尖子生的我,还原不愿让教师、家长、同学失望,我更加勤奋了,更加努力了,养成了"无论什么事都要完美"的习惯,背负着这么多久的期望,我努力着。这时的我却不会因为同学的羡慕,教师的表扬而高兴、欢乐。要明白,在此背后,我付出了多少艰辛,我痛苦。

  回想起这六年的小学生活,我只能冷冷的苦笑,我为什么要这样折磨自我?不累吗!不,很累,我也不想这么做,但在社会的竞争中,但为了将来,我必须这么做。可是我……

  今日,有了这样一个机会——问我:"如果你能再做回小学生,你将会怎样样?"我会回答出一个十分疯狂的几个字——"我不想做优生!"要问我为什么?我已经说了,我很累。如果能够,我不会再那样仅为了名利,为了教师的重视,苦了自我。我一向期望自我能欢乐成长,轻简便松,自我发挥本事,不再争夺,不再哭泣,不再勉强。爸爸说:"最好的,就是平平淡淡的。"是的,我要再做一回小学生,不是那种疯狂的争夺"王位",我要那种平平凡凡,发挥自身原有的潜能,或许这样,不用太努力,发挥自我,又能欢乐,也能成为优秀的!

  疯狂的想法也永远是虚构的,既然已经是一名优生了,就要好好珍惜学习。如果想普普通通,那此刻就开始,用平常的心态去发挥,不用崩得太紧,放松自我,相信明天的完美!

  如果我能再做一回小学生作文(十二):

  在小学生涯快要剧终时,回想起来,在过去的6年中,我做了许多傻事。如果,我能再做一回小学生,那该多好啊!

  如果我能再做一回小学生,一年级的时候,我要大胆举手发言,把心里想的都说出来,我还要把把字练得漂漂亮亮的……

  如果我能再做一回小学生,二年级的时候,我要让体育成绩达标……

  如果我能再做一回小学生,三年级的时候,在期末复习期间,我必须要把藏在心里的一些不懂的题目都提出来……

  如果我能再做一回小学生,四年级的时候,我要热心帮忙有困难的同学,交好朋友,寻找知己……

  如果我能再做一回小学生,五年级的时候,我要珍惜一分一秒,不能再跟同学们胡闹了……

  如果我能再做一回小学生,六年级的时候,我要遵守纪律,不能够像以前那样乱说脏话,打打闹闹的,我要争取做一名出色的好学生,值得同学们学习的好榜样……

  那一句句如果,也都只是假设。以前我总是渴望早点小学毕业,去体会初中的学习生活,可是此刻我却很留恋小学生活,因为它是自由的、欢乐的。再有几个月我们就毕业了,就让我们好好珍惜这仅有的短暂而又欢乐的小学生活吧,并为自我的小学生活画一个圆满的句号!

  如果我能再做一回小学生作文(十三):

  童年,是一首婉转悠扬的歌,让我尽情的歌唱;童年,是一支五彩斑斓的笔,让我尽情的涂抹;童年,是一个欢乐的海洋,让我在知识的海洋中尽情的吮吸着知识的源泉……

  许多人都想迈向正在向我们招手的中学的大门,然而,我却想再做一回小学生。

  如果我能再做一回小学生,我会保护好学校里的一草一木,我不会在树上刻字,我不会夺取小草的生命。因为我明白,这些植物都有生命,它们也会疼。

  如果我能再做一回小学生,我会保护学校里的环境,我不会乱丢果皮纸屑。因为我明白,保护环境是我们每个人都必须懂得的常识。

  如果我能再做一回小学生,我会珍惜学校里的水资源,我不会浪费每一滴水,因为我明白,珍惜水资源等于在珍惜自我宝贵的生命。

  如果我能再做一回小学生,我会保护好教师里的一切,我不会在桌椅上乱写乱刻,我不会有我的脏手去碰那干净的墙壁。因为我明白,这教室的一切不光是属于我的,还是属于大家的。

  如果我能再做一回小学生,我会专心致志的听教师讲课,我不会上课开小差,因为我明白,教师为了我们,夜以继日、孜孜不倦地工作着,为的就是我们成有出息。

  如果我能再做一回小学生,我会珍惜自我和别人的时间,我不会浪费自我的时间,更不会浪费别人的宝贵时间。因为我明白,浪费别人的时间等于谋财害命。

  如果我能再做一回小学生,我会用有限的时间去学习更多的知识,去帮忙更多需要帮忙的人,我会做一个热爱团体、热爱同学、乐于助人的小学生。

  如果我能再做一回小学生,到时候不骗你,我必须做个这样的好学生。

  如果我能再做一回小学生作文(十四):

  时光匆匆,转眼间便过了六年。小学阶段的时光虽然短暂,可是十分完美。有收获也有教训,有欢乐也有痛苦。我们很快就要告别母校步入中学了,可是我多想再做一回小学生。

  如果我能再做一回小学生,我必须会谨遵教师的教诲,不辜负父母的期望。上课时,我会专心致志地听教师讲课,不会上课搞小动作,不乱说话。我会用有限的时间去学习收获更多的知识,去帮忙更多需要帮忙的人,我还会做一个热爱团体、热爱同学、乐于助人的小学生。

  如果我能再做一回小学生,我会爱护环境。保护好学校里的一草一木,不会在墙上乱涂乱抹,不会用我的脏手去碰那干净的墙壁,不会夺取小草和花儿的生命,不会乱丢果皮纸屑。我还会珍惜水资源,不会浪费每一滴水,让我们的家园和学校更加完美。

  如果我能再做一回小学生,我必须会改掉马虎的坏毛病。以前我总是复习功课和考试审题时不认真,导致马虎,以至于考试中不该错的题总是漏洞百出,这不仅仅让我十分失落,还挫伤了我的自信心。所以,我就下定决心,改掉马虎大意的坏习惯,做一个生活中仔仔细细的人。我多么想再做一回小学生,珍惜那时的一分一秒,不断地丰富自我,提高自我,我们的童年时光才会像七彩的肥皂泡,载着我们的梦想越飞越远!

  如果我能再做一回小学生作文(十五):

  斗转星移,十三个春夏秋冬转眼间已成为过往云烟。小学生活一去不复返,若我能回到小学生活,我必须会好好努力。六年了,再过不到一个月的时间我将会成为一名中学生,不再是以前那个无忧无虑的没烦恼的小学生了,所以我想再做一会小学生。小学阶段的时光虽然短暂,可是十分完美。有收获也有教训,有欢乐也有痛苦。我们很快就要告别母校步入中学了,可是我多想再做一回小学生。

  如果我能再做一回小学生,我必须会谨遵教师的教诲,不辜负父母的期望。上课时,我会专心致志地听教师讲课,不会上课搞小动作,不乱说话。我会用有限的时间去学习收获更多的知识,去帮忙更多需要帮忙的人,我还会做一个热爱团体、热爱同学、乐于助人的小学生。

  如果我能再做一回小学生,我会爱护环境。保护好学校里的一草一木,不会在墙上乱涂乱抹,不会用我的脏手去碰那干净的墙壁,不会夺取小草和花儿的生命,不会乱丢果皮纸屑。我还会珍惜水资源,不会浪费每一滴水,让我们的家园和学校更加完美。

  如果我能再做一回小学生,我必须会改掉马虎的坏毛病。以前我总是复习功课和考试审题时不认真,导致马虎,以至于考试中不该错的题总是漏洞百出,这不仅仅让我十分失落,还挫伤了我的自信心。所以,我就下定决心,改掉马虎大意的坏习惯,做一个生活中仔仔细细的人。我多么想再做一回小学生,珍惜那时的一分一秒,不断地丰富自我,提高自我,我们的童年时光才会像七彩的肥皂泡,载着我们的梦想越飞越远!

  宽容待人。清代林则徐说过:"海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。"宽容是友谊最好的粘合剂,它就像是冰天雪地里的一把火,温暖到人的心坎里。宽容和其它情操一样,也能够是从小培养的。若在童年养成宽容待人的习惯,身边的人也都会宽容的对待你。苏联的苏霍姆林斯基说过:"有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。"它能花身边的不满为一路春风,使你的人际关系一天比一天好。

  在我的小学生活中,最值得记忆的便是友谊和知识。

  如果我能再做一回小学生作文(十六):

  辗转反侧,回忆起小学时光,以往的完美浮此刻脑海里,宛如一阵清风。轻轻地吹过,心,也变得豁达了。我回忆着,感叹着,如果能回到以往的那段时光,该有多好。

  假如我能再做一次小学生,我会好好的学习,在充足的时间里多做做有意义的事。牢牢记住教师在第一节写字课上说的每一句话,就不会为自我的写字姿势不端正的问题下很大的功夫了。还记得一年级第一次上写字课的时候,总在心里想着什么时候能快点放学呢!

  假如我能再做一次小学生,我会好好的珍惜和好朋友在一齐的时光,和他们一齐去看落日,那一瞬间的霞光映在我们身上,仿佛就此定格下来,阳光与微笑的结合体,便是我日后怀念最珍贵的宝藏了。

  假如我能再做一次小学生,我要多看看我的教师,仔细观察着她们的外貌,认真聆听着她们的声音。然后再努力地把这些特点记在脑海里。要明白,当记忆中没有了教师,就会像是失了一块很重要的东西,心里的一个地方就会空空的。显得格外的空虚。

  假如我能再做一次小学生,我不会在开学的第一天就害怕的喊妈妈,也不会让自我在离开学校的最终一天,用泪水和自我相处六年的教师和同学告别。离开时的欢笑,比泪水更为珍贵。

  当然了,这个世界,是不会有那么多假如的。当闭上眼,再睁开眼时,便会发现一切都过去了。我只能把以往失去的用到此刻的弥补了。

  我会好好珍惜,此刻的时光。

  我会好好保留,以往的记忆。

  如果我能再做一回小学生作文(十七):

  弹指一挥间,六年的小学生活即将结束了,再过两个月我们就要踏入中学大门。我突发奇想:如果我能再做一回小学生的话,我应当怎样应对呢?于是我慢慢陷入了遐想……

  入学了,金色的未来像一个个金色的肥皂泡,使我既想体会它们的美丽,又怕用力过猛而把它们弄破。如果我能再做一回小学生的话,我要认真做好每一件事,让自我微薄的力量发挥最大的作用。

  一、二年级像一架钢琴,黑白相间的琴键,又黑又亮的外壳,都好像在等待着我们这些小"音乐家"来弹奏出悦耳的曲子。而我,则要一个音符一个音符地慢慢弹,弹完了,还要回过头来细细品味"1、2、3、4……"这些音符的含义,以此来提高自身的修养,记下生活中五彩缤纷的一笔。

  三、四年级则是遐想生活的一个小小的转折点。这个时候,我必须慎重地选择适合自我的道路,以免误入歧途。这条路上必须会有荆棘和坎坷,可是我必须会挺起胸膛勇敢地应对,大胆地迎接挑战。我相信,荆棘的后面是芬芳扑鼻的玫瑰花丛。

  转眼间,我迎来了在小学的第五、六个年头,走在路上的我,已经变得成熟懂事了。如果一、二、三、四年级是春夏的话,那么五、六年级就是秋、冬了。在北风呼啸、大雪纷飞的冬季,我要做一颗不畏严寒的青松,与无情的风雪做斗争。

  如果再让我做一回小学生,我必会把握完美时光,趁此刻年少,努力学习。俗话说得好:寻常的山花谢了,还会再开,而我们的青春却一去不复返。所以,我必须会珍惜每一分钟,谨记:少年易老学难成,一寸光阴不可轻。

  如果再让我做一回小学生,我将……

  如果我能再做一回小学生作文(十八):

  六年的光阴,转瞬即逝,回首再望时,六年来的欢声笑语历历在目。在这六年的光阴里,我点燃了许多友谊的火炬,也做过许多幼稚的事。如果,我能再做一回小学生,我相信,我会做得更好。

  教师如一叶帆舟,载着我们驶向知识的海洋。以往,我总以为教师处处针对我,似乎我就是他的眼中钉。为此,我难免有些生气,甚至对教师怀有一种敌对感。此刻想想,我真是幼稚,教师之所以处处针对我,是因为期望我成才,我应当为此感到幸运,而不是抱有什么可笑的"敌对感"。

  如果,我能再做一回小学生,我必将感激教师的栽培,感激教师的含辛茹苦。顿时,我的心头涌起了太多的感激,教师的面容是那么和蔼,那么慈祥,批评声也变得没那么刺耳,变得那么动人,那么悦耳。

  同学如一道春风,他总会拯救快要枯萎的你,每当我快要绝望的时候,朋友总会如一道春风吹拂着我快要破碎的心,她总是那么及时,那么温暖,在这六年里,我结识了许多好朋友,也有因为我的任性而错失许多珍贵的友谊。

  如果,我能再做一回小学生,我必将珍惜这些我以往逝去的情谊,让友谊的锁链把我们紧紧地捆在一齐,让友谊的火炬永远长存!

  我明白,我不可能再成为小学生了,但我要做的事还有很多很多,我只能将这六年的酸甜苦辣作为一段完美的回忆,埋藏在我的心底,成为我前进的动力。

  学海无涯,小学六年的生活只是学习道路上的一小步,学习的道路上,要由我们去探索、去努力。在以后的道路上,我们会经历更大的挫折,更大的磨难,可是只要我们努力,坚持地去奋斗,就必须会成功!

  如果我能再做一回小学生作文(十九):

  在六年的小学生活中,我留下了许多的遗憾,如常常逃课、打架、不听教师的话,更没有珍惜时间好好学习。

  这几年的小学生活我常常与家长唱反调,不听他们的话,干一些和学习无关的事,像打架、抽烟、喝酒、逃课、上网吧。到了最终,我想悔改了,可是没有机会了,小学生活已悄悄从我身边溜走,无影无踪。

  如果,我能再做一回小学生,我必须会好好学习,不干那些与学习无关的事情,一切不贴合小学生的行为都将远离我的生活。

  以往想的是哥们义气,哥们说干什么就干什么,不管对与错,不管干不干我的事,必须会去干。

  以往想毕业了找一些坏学生,领导"天下"。

  以往想家长、教师你们算个毛线,仅有我才能够管我,你们的话都是让我去阎王殿,不想让我生存,让我永坠黑暗的深渊。

  以往想自我多么多么伟大,多么厉害,到了此刻才明白自我算不了什么,顶多算只蚂蚁。

  以往的我是多么不听话,多么的浑!

  如果,我能再做一回小学生,必须会痛改前非,重新做人,并且是一个极好的人,不干与学习无关的事。必须会让之前的我清楚的认识过去式多么的幼稚、多么的错误、多么的浑。

  家长、教师,天啊、神啊!我错了,我明白错了,我认识到了之前的想法是错误的。如果,我能再做一回小学生,必须不会再有任何不干学习的想法。

  我明白,也明白自我是多么讨教师、家长的烦,明白自我不算是个好学生、好孩子,也明白在你们心中形象极差,差到用生命都挽救不回来。

  如果,我能再做一回小学生,必须会改变在教师、家长心中的地位,不会再差生中徘徊,必须会让教师和家长对我有个全新的认识。这新认识不是坏学生、差等生、人中渣子,而是好学生、优等生、人中极品。

  如果,我能再做一回小学生,我能够付出一切,也能够变成个三岁小孩儿,也能够变成一个丑八怪,只要我能再做一回,就一回小学生,我宁愿付出一切,甚至生命。

  如果,我能再做一回小学生,我会加倍珍惜!

  如果我能再做一回小学生作文(二十):

  北雁南飞,有再回来的时候;柳树枯萎,有再抽芽的时候;花朵凋零,有再盛开的时候……小学阶段的时光一旦过去,将无处可寻。

  如果我能再做一回小学生,我必须会更加珍惜和同学们的友谊。我不会再那么小气,对那些冒犯到我的人大声嚷嚷,把他们追得满教室跑;我不会再那么贪吃,做一个"吃货",去为一点零食斤斤计较,大动干戈,破坏和朋友之间的感情。我想做一个大度的人,去包容每一个同学。我会大方地把自我的零食拿出来与大家分享,把欢乐传播出去,好好珍惜大家在一齐的时光,珍惜和同学的友谊。

  如果我能再做一回小学生,我必须不再害怕跑步。以往,不管是短跑还是长跑,我都害怕。望着运动员在跑场上疾速奔跑的身影,再看看自我慢吞吞的速度,我感到无能为力。当我拖着沉重的步伐跟在队伍最末,走过教学楼时,上头总有几个留下来补作业的调皮男生对我冷嘲热讽。速度是练出来的。我想多付出一些汗水,发奋努力,必须会比此刻快许多。

  如果我能再做一回小学生,我必须要改掉粗心的毛病。做作业认真审题,一字一句地把题目读完整,经过几次思考后再答题。做完还要反复检查,确保没有错误后才把作业本交上去。让教师不再费心,让作业本上画满赏心悦目的大红勾。

  六年的时光转瞬即逝,我们即将告别母校,告别童年,步入初中的门槛。一个人躲在房间,翻开同学录,脑海中浮现出一张张笑脸。等下一个夏天,教室里坐满了人,可不再是我们。如果我能再做一回小学生,该有多好!

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